當家長為孩子預約遊戲治療或兒童心理治療時，常會產生一個疑問：為什麼心理師在正式開始跟孩子進行遊戲治療前，會先安排與父母會談，而不是立即與孩子見面？

這並不是因為心理師不關心孩子，而是父母的心理準備度，對於遊戲治療能否順利展開，以及孩子的治療成效，具有關鍵性的影響。孩子的情緒困擾、行為問題與心理發展，並不是單獨存在的，而是深深嵌入於親子關係、家庭互動與日常照顧環境之中。

因此，在孩子正式進入遊戲治療之前，心理師需要先了解家庭整體的心理狀態，協助父母準備好，投入並參與孩子的內在世界。當父母願意參與孩子的內在經驗時，遊戲治療才真正有機會開始發生。

家長的理解與期待，會直接影響孩子的治療成效

在遊戲治療評估過程中，心理師會特別關注一個重要差異：家長是希望有人「修正孩子的行為問題」，還是願意與心理師一同理解孩子的情感世界、依附需求與內在困難。

這兩種期待，代表著完全不同的治療基礎。

在兒童遊戲治療的觀點中，孩子的行為問題往往是一種「情緒語言」，反映孩子尚未被理解與消化的內在困擾。若孩子的內在感受未被回應，即使外在行為暫時改善，也容易以其他形式反覆出現。

這也是為什麼有些家長會覺得：「孩子好像有比較好，但問題又回來了。」這並非治療沒有成效，而是孩子真正辛苦的心理狀態尚未在日常生活中被看見或處理。

當父母願意參與孩子的內在世界，治療就會顯著進展

當家長能夠將孩子視為「正在承受情緒困難的孩子」，並願意與心理師一同好奇、理解孩子的感受、依附需求與內在經驗時，兒童心理治療的歷程才得以真正展開。

孩子的情緒困擾與內在衝突，並不只存在於治療室內，而是每天在家庭生活與親子互動中被經驗、被觸發，也需要在這些關係中逐漸被理解與消化。當父母願意參與孩子的內在世界時，治療才會開始從「治療室內的工作」，延伸到「孩子真實生活中的改變」。

父母的參與，並不是要求成為心理師，而是願意開始：

• 理解行為背後的情緒：好奇孩子行為在「說」什麼，而不只急著處理行為本身。
• 看見孩子的依附需求：理解孩子的害怕、失落、生氣與不安，常常與「關係」有關。
• 陪孩子學會表達：陪伴孩子把感受說出來，而不是要求他立刻「不要想、不要哭、不要氣」。
• 承受孩子的不滿：能承接孩子在成長中對父母的挫折與怒氣，而不是把情緒退回去。
• 把理解帶回日常：將治療中的理解放進生活互動裡，讓改變不只發生在治療室。

當父母站在這樣的位置時，孩子的內在衝突與情緒才會逐漸被整理，行為問題也才會更有機會真正改善。否則，治療的進展可能停留在治療室裡：孩子在會談中暫時穩定，但回到家庭後仍反覆出現相同困擾。這並不是治療沒有用，而是孩子真正需要被理解與接住的心理歷程，尚未在日常生活中得到延續。

治療師的角色：不是取代父母，而是幫助父母理解孩子

治療師的存在，不是取代父母的照顧角色，而是協助父母更理解孩子的心理狀態、情緒困擾與內在需求。

在治療歷程中，孩子需要知道心理師是被父母信任的專業成人，而父母仍然是其主要照顧者與負責者。這樣的安排，有助於孩子避免落入「只有心理師才懂我，而父母不懂我」、「心理師才是對我好的人，父母只會管教我」的心理位置。

遊戲治療的目的，是協助孩子在原有的重要關係裡，逐步理解、整理並表達自身的情緒困擾，並讓父母更有能力看懂孩子、接住孩子，把改變帶回日常生活之中。

常見問題（FAQ）

為什麼遊戲治療評估會需要先見父母？

孩子尚未成年，父母為影響孩子最大的人；父母的準備度與理解方式，會直接影響治療是否能順利展開，以及孩子是否能把治療中的改變帶回生活。心理師也需要先了解家庭的照顧情境與期待，才能做出更貼近孩子需要的評估與建議。

家長需要在治療中做什麼？

家長不需要成為治療師，但需要願意理解：孩子的行為常是情緒的表達。當父母能把治療中的理解帶回日常互動，孩子的情緒消化與行為改變才更容易發生。

治療師會不會站在孩子那邊，導致親子對立？

治療師的工作不是取代父母，而是幫助父母理解孩子。孩子也需要知道：治療師是被父母信任的專業成人，父母仍然是主要照顧者與負責者，這能避免孩子陷入「只有治療師懂我」的對立位置。